miércoles, 30 de abril de 2008

PRIMER CUMPLEAÑOS

Hace unos días este blog cumplió su primer añito de vida. Por su edad más bien le correspondería ser el blog de una guardería que el de un colegio, pero bueno, aquí está. Un año en la vida de un blog son palabras mayores. Muchos mueren o se esfuman al poco de nacer, ya que mantenerlos con vida exige grandes dosis de esfuerzo e ilusión,ciertas horas de trabajo y mucho tiempo, del que por desgracia, no siempre se dispone. Poco a poco ha ido creciendo y ya ha recibido más de 7000 visitas en total, con unas 40 visitas diarias de media en las últimas semanas. A lo largo de este año el blog nos ha permitido tratar un montón de temas muy variados (hay más de 100 entradas), aunque siempre relacionados con el colegio y/o la educación. Algunos incluso tuvieron bastante eco y alguna repercusión con acalorados y multitudinarios comentarios, como los relacionados con el bilingüismo o el Laicismo/alternativa. Ahora mismo estamos participando en uno de los principales y más prestigiosos eventos que valoran la blogosfera educativa en España: los II Premios Espiral Edublog, en el que participamos en la categoría de "Blogs de Menciones" y que visto lo visto, tenemos tantas posibilidades como el que más de resultar premiados, así que a confiar y a participar y colaborar, que eso es lo que mide realmente la valía de un blog . También llegamos a salir del ámbito estricto de nuestro colegio cuando Javier Ros Pardo publicó un artículo sobre este blog en el Diario de Sevilla...

Ya lo hemos repetido una y otra vez en distintas entradas y en los comentarios: un blog como éste no se hace solo. Por eso, queremos aprovechar este primer cumpleaños para agradecer el apoyo prestado por Ernesto, ambas Nieves, Luisa, María, Concha, Ana, Isabel, Curro, Kiko, Chelucana... y en general todos los que han participado o colaborado de alguna manera... Sin el apoyo de todos ellos el blog no habría cumplido el añito que ahora celebramos. Y no sólo eso: si queremos seguir cumpliendo años necesitamos más: Opiniones, propuestas, colaboraciones... No pienses que ya está todo hecho. Al contrario, necesitamos ayuda. Si te gusta escribir, tienes alguna idea, quieres compartir alguna propuesta, alguna afición, algún descubrimiento, alguna cosa que pueda ser interesante para nuestros hijos y al resto de los padres de nuestro colegio, ya lo sabes: aquí tienes el blog.

lunes, 28 de abril de 2008

La Semana Cultural y la Generación perdida


Titulamos irónicamente este post como "Generación perdida" porque nos acabamos de enterar -este pasado fin de semana, por una notita en la mochila de nuestros hijos- de que se va a celebrar la Semana Cultural, dedicada este año a la Generación del 27. ¡Qué lástima no habernos enterado antes! ¡Con lo que nos gustan a nosotros estas cosas! Desde este blog podríamos, por ejemplo, haber publicado el programa, notas específicas sobre algunas de las actividades, fotos, textos… Podríamos haber elaborado algunas entradas, actividades o montajes acerca de la Generación del 27, para trabajar conjuntamente las mismas actividades, perseguir los mismos objetivos educativos… dentro y fuera del aula… Podríamos haber publicado las informaciones y sugerencias que partiesen de los maestr@s a título particular, el equipo directivo, el equipo de orientación, los representantes del AMPA en el Consejo Escolar, padres y madres, asociaciones, colectivos… Quizás hasta nos podría haber quedado bonito… Pero, no hemos sido invitados a participar... En fin, otra vez será. Y como lo cortés no quita lo valiente, tenemos que felicitar a quienes han hecho posible el fantástico montaje de las casetas, que ha quedado verdaderamente bonito. Dejamos, como muestra de nuestros mas sinceros reconocimientos, una breve presentación que recoge momentos del montaje en el dia de hoy. En estos días añadiremos más fotos.

sábado, 26 de abril de 2008

SEMINARIO "Aprendiendo a ser niños"

Aún a sabiendas que son pocos los padres y madres que nos visitan, es nuestro empeño compartir con tod@s cuantas actividades, noticias o informaciones que puedan servir para hacer de la educación de nuestr@s hij@s una experiencia maravillosa y enriquecedora. Y este blog sería una herramienta verdaderamente útil a la comunidad si todas las partes implicadas (equipo directivo, maestr@s, padres y madres, alumn@s, …) fueran más partícipes en él y hubiera una mayor y deseable coordinación y entendimiento. Dicho esto, pasamos a informar de un más que interesante Seminario de Formación de Padres y Madres ( su octava edición ya) organizado por Promoción y Dinamización Educativa del Ayuntamiento de Sevilla. Su título, más que sugerente “Aprendiendo a ser niños”: Estrategias para la prevención del estrés en la familia. Los objetivos del Seminario, como indican en el tríptico informativo, son “explorar aquellos comportamientos generadores de estrés, para mejorar las relaciones familiares y con su ambiente, específicamente, entre padres e hijos, a través de técnicas lúdicas como el juego escénico, la relajación y la escucha. Queremos sensibilizar a los participantes sobre los efectos del estrés, sus causas y consecuencias y aprender a tener en cuenta las necesidades de sus hijos e hijas, como niños y niñas que son.” . ¿interesante, verdad? Pues ya sabéis, tenéis hasta el 8 de Mayo para hacer la inscripción. Si pinchas aquí encontrarás en PDF toda la información: datos generales, programa y contenido, fechas, solicitud de inscripción, etc. Está algo borroso, pero con la lupa del scribd se puede leer.
PD. Chelucana, una de nuestras habituales comentaristas y coautora de un magnífico blog de Madrid "AMPA la Latina"( enlace en nuestra barra lateral), nos recomienda leer este artículo de Carlos Fresneda sobre el estrés infantil y familiar, del que extraemos un pequeño y significativo párrafo:
"Los niños de hoy en día se enfrentan a un problema gravísimo: no tienen tiempo para ser niños. Desde que nacen, les embarcamos en nuestra dinámica de adultos, programamos sus jornadas para adaptarlas a las nuestras, no les dejamos jugar a sus anchas ni curiosear."

jueves, 24 de abril de 2008

PREMIOS “DIME QUE ME QUIERES”

El pasado mes de febrero nos hacíamos eco de una nota que encontramos en las mochilas de nuestros hijos en la que se convocaba el concurso literario “Dime que me quieres” y se planteaba además un desafío: Demostrar que en Andalucía se lee y que en nuestro Centro, además se escribe. La nota convocaba a participar a todos: niños, adultos y profesores. El objetivo, poner por escrito nuestros sentimientos de cariño, amor, alegría... hacia las personas de nuestro entorno. Bueno, pues el jurado nos comunica que ya ha otorgado los premios! Y los afortunados han sido…


SENIOR (ADULTOS):
1er PREMIO: " Recuerda… es una carta para un concurso…” ANÓNIMO (Hombre)
ACCÉSIT: “Para mis hijos” MIGUEL A. LÓPEZ, padre de Rául López Montilla (2ºB)

JUNIOR:
1er PREMIO: “Carta de amor para mi padre” ANDRÉS MARTINEZ SILVA” (4ªA)
ACCÉSIT: “Mis queridos brujitos” PAULA GARCÍA MARÍN” (3ºA)

INFANTIL:
1er PREMIO: “ Soy listo” JESUS RAMIREZ PÉREZ (2ºB)
ACCÉSIT: “Yo quiero….” PABLO MARTÍN MORÓN Infantil. 4 años A

Nota del Jurado:
Aprovechamos la publicación de la lista de premiados, para agradecer públicamente la participación de la comunidad escolar en nuestro concurso “DIME QUE ME QUIERES”.

Al realizar la convocatoria teníamos nuestras serias dudas sobre la aceptación y repercusión de la misma.
Al ir pasando los días y la urna donde se recogían las cartas continuar vacía, pensamos que nuestra idea, nuestra ilusión, sería un fracaso. Finalmente la urna se llenó con 65 cartas, y no os imagináis como hemos disfrutado, reído y llorado con ellas.

Definitivamente, GRACIAS A TODOS Y TODAS
Y ……… hasta el próximo concurso.

Fdo: EL JURADO

martes, 22 de abril de 2008

DÍA DEL LIBRO

Volvemos nuevamente con el tema de los libros y la lectura. Mañana, 23 de Abril se celebra el Día del Libro, con un variado y extenso programa de actividades tanto en Sevilla como en la provincia, aparte los consabidos tenderetes en la calle, las rosas y los descuentos de grandes almacenes y librerías. Sólo una cosa es segura: si nosotros leemos, ellos leen. Si nosotros nunca leemos, si a nosotros nunca nos ven leer no podemos pedir peras al olmo. Apuntamos unas sugerencias por la provincia : en Gines y bajo el lema "El libro está de fiesta" se han organizado actividades encaminadas a acercar el mundo de los libros y la cultura a sus vecinos, con visitas guiadas a las bibliotecas de distintos colegios, donde además se realizarán talleres de encuadenación y otras tareas creativas. En Espartinas se celebrará en la Biblioteca Pública una campaña de animación a la lectura ( 11 h.) con "Cómo hacer un libro" de Nuno Produciones. Por la tarde (20 h.) se inagurará la exposición "Historia del libro página a página" en la Casa de las Monjas. Y en Camas está el ciclo de Encuentros con el libro en la Biblioteca Rafael Alberti. A las 19 h. será la actividad La Hora del Cuento: trae tu libro favorito, dirigido a los más pequeños.

Y para terminar, una sugerencia más que podemos hacer aquí como conmemoración especial de este día : contar a través de los comentarios cual ha sido nuestra lectura favorita, qué libro nos ha marcado ( de adultos, de jóvenes o de pequeños) y por qué recomendaríamos hoy su lectura, esto es , responder a la pregunta:
¿ Qué libro te ha marcado o gustado especialmente y por qué?
(Igualmente, podemos animar a nuestros hijos a que dejen en el blog un comentario sobre sus lecturas favoritas, eso sí, con nuestra ayuda y asesoramiento. No sería mala idea.)

jueves, 17 de abril de 2008

Los límites de sacar buenas notas

"La inteligencia no lo es todo".
....familias y centros docentes tienen que formar un matrimonio de conveniencia para mejorar la educación de los hijos. Una complicidad necesaria para evitar problemas emergentes como el mobbing a profesores y escolares. Dice que a menudo los padres de hoy, abrumados de cargas profesionales, delegan la función de la educación en la escuela, algo que hay que corregir. En cualquier caso, es partidario de implantar una asignatura pendiente todavía en el sistema, Educación para las emociones, o algo similar. "Más allá de los debates políticos que ha habido con Educación para la ciudadanía", señala, "cualquier padre responsable debe apoyar una asignatura que promueve los valores, las actitudes y las emociones, es decir, el saber estar, necesarios para mejorar la existencia y evitar conflictos.
María Rangel, profesora del equipo de Orientación en nuestro colegio y madre de alumn@s, nos manda este interesante
artículo sobre la inteligencia emocional del que hemos extraido el fragmento anterior.

martes, 15 de abril de 2008

El ampa del Tomás de Ybarra

Siguiendo con la serie “Otros blogs, otros colegios”, nos asomamos ahora a otro colegio del Aljarafe, el Tomás de Ybarra, de Tomares. El ampa de este colegio cuenta, no con un blog como el nuestro, sino con una estupenda y sofisticada página web de nivel profesional. Hay algunas diferencias entre ambos formatos. Mientras en el blog las entradas se suceden unas a otras correlativamente, en las páginas web la información se ordena en casilleros y se accede a ella abriendo sucesivas ventanas. Ambos formatos tienen sus ventajas e inconvenientes. En la página web todo está más accesible y ordenado, y tiene una apariencia más formal, aunque también más fría. El blog es más informal y más abierto a la participación. Pero, sobre todo, la principal diferencia es que cualquiera con un mínimo de conocimientos puede hacerse un blog y ponerlo a funcionar de forma libre y gratuita (es muy fácil), mientras que para diseñar y poner en marcha una página web hacen falta conocimientos avanzados.
La página web del ampa del Tomás de Ybarra tiene muchas cosas, pero nos gusta especialmente porque, sobre todo, su principal función es servir de vehículo a la directiva del ampa para informar a los socios y al resto de los padres sobre las actividades del ampa y otros asuntos de interés relacionados con el colegio. De hecho, es la propia presidenta del ampa, Isabel Noguera, la autora de la inmensa mayoría de los textos (por cierto, textos tan claros y precisos que son un gustazo). Y esto además contando con que el ampa imprime en papel un boletín informativo mensual. Además la junta directiva de este ampa se muestra accesible en todo momento, y en la página web ofrece la posibilidad de contactar con ellos personalmente (en horario de mañana o tarde), por teléfono o por correo electrónico. Probablemente, entre otras cosas, este compromiso de transparencia y servicio hacia los padres hace que este ampa cuente ya con más de 200 familias asociadas. En la página web aparecen además apartados con información sobre el colegio, la organización y funcionamiento del propio ampa, anuncios, convocatorias y calendario de actividades, y otras secciones que incluyen actividades culturales, excursiones e incluso recetas de cocina...
La página del ampa se complementa con la magnífica página web del propio colegio Tomás de Ibarra. Aparte de la información formal general sobre el colegio (dirección, carácter del centro, instalaciones, plan de centro…), en ella informan sobre los proyectos en los que participan. Entre ellos, Escuela Espacio de Paz, Coeducación, Plurilingüismo, Escuela 2 (un blog sobre Internet elaborado por una de las maestras del centro con consejos para “Aprender a navegar sin naufragar”), Proyecto Grimm (“profesoras y profesores que hace tiempo decidimos averiguar qué pasa cuando metes un ordenador en clase”), o el proyecto “Diviértete en el recreo”, que aporta contenidos al tiempo de descanso con actividades como taller de video, taller de radio, juegos tradicionales en el suelo (chapas, canicas, teje, ajedrez…), fútbol o lectura en la biblioteca. Y no sólo esto: además editan una revista literaria en PDF, un blog elaborado por los alumnos de 5º y 6º curso, y otro estupendo blog en el apartado de Novedades que recoge desde dentro información sobre todo lo que ocurre en el colegio. Un auténtico lujo.
(Pulsando en los campos activos de texto -las palabras que aparecen en azul y subrayadas- se accede directamente a las páginas web a las que ese texto hace referencia)

CAMPAMENTO DE VERANO

El AMPA Sor Ángela organiza este año un campamento de verano en plena naturaleza. Durante 3 días (2 noches), del 6 al 8 de Junio, los niños podrán disfrutar de las diversas actividades que se desarrollan en la Granja Escuela Sierra Huéznar en El Pedroso. Equitación, piraguas, talleres de reciclado, educación medioambiental, excursiones, veladas nocturnas y otras actividades al aire libre, para el disfrute pleno y ecológico en nuestra Sierra Norte.

INFORMACIÓN
Días: 6, 7 y 8 de junio
Dirigido a: niñas y niños de primaria
Organiza: A.M.P.A. Sor Ángela de la Cruz
Plazo de inscripción: del 21 al 25 abril (lunes a viernes de 9:15h a 10:00h; martes y jueves de 18:00h a 19:00h)
Cuando se hayan resuelto las inscripciones, sabremos el precio por alumno/a y los útiles necesarios, así como los horarios para el pago.
(Para más información pincha en la página web de Sierra Huéznar. )

sábado, 12 de abril de 2008

¡Música, maestro!


"La pedagogía actual confirma, desde perspectivas rigurosamente científicas, la necesidad de diseñar modelos educativos multidimensionales (Howard Gardner), que contribuyan al desarrollo paralelo de todas las potencias del ser humano. La educación limitada al intelecto se ha demostrado insuficiente en algunos aspectos, mientras que se han conseguido mejores resultados cuando se abordan además las dimensiones afectivas y de relación interpersonal, y se ejercitan habilidades esenciales para el desarrollo de la personalidad.
En este contexto se sitúa la enseñanza de la Música, que es la única disciplina que cubre simultáneamente el desarrollo de todas las dimensiones del ser humano. «La educación musical, no la instrucción, despierta y desarrolla», afirma Edgar Willems, «las facultades humanas». La universalización de la educación musical en Hungría hace unas décadas dio pie a un experimento que mostró estadísticamente cómo los alumnos mejoran su puntuación media en todas las materias cuando dedican más tiempo a la Música. Se ha demostrado suficientemente que la Música desarrolla la atención, la concentración, la memoria, la tolerancia, el autocontrol, la sensibilidad; que favorece el aprendizaje de las lenguas, de las matemáticas, de la historia, de los valores estéticos y sociales; que contribuye al desarrollo intelectual, afectivo, interpersonal, psicomotor, físico y neurológico."


Este fragmento forma parte de un magnífico ensayo "LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN GENERAL", documento para el debate en PDF (mas que recomendable su lectura, pincha aquí) elaborado por la COAEM (Confederación de Asociaciones de Educación Musical) sobre la delicada situación de la Educación Musical en nuestro sistema educativo, empezando por pre-escolar y terminando en secundaria, por abarcar la franja de nuestra educación obligatoria.

Desde este blog siempre hemos insistido mucho en la necesidad de fomentar todas las disciplinas artísticas, mas allá de lo que escuetamente aparecen en los horarios lectivos y lo poco que cuentan entre los objetivos generales de etapa:

  • Educación Preescolar: la Música no tiene espacio propio y ni siquiera se contempla el desarrollo de capacidades artísticas o musicales en esta etapa.
  • Educación Infantil: Está presente en una de las áreas curriculares (La expresión artística y la creatividad), pero no consta de forma expresa en los objetivos de la etapa.
  • Educación Primaria: forma parte del área de Educación Artística, donde se contemplan la Música y la Danza, y el Lenguaje Visual y Plástico dentro de la misma, con un horario de 105 horas anuales en cada ciclo, que supone para la Música una sesión (menos de una hora lectiva semanal) en todos los niveles de la etapa. Desaparece el sentido global de la Educación Artística, ya que cada una de las áreas funciona de forma independiente. Desaparece la Dramatización, que estaba presente en la LOGSE.
  • Educación Secundaria Obligatoria: No tiene horario en 1º de Educación Secundaria Obligatoria, con lo que se rompe la continuidad del aprendizaje; En 2º curso es común para todos los alumnos, con un mínimo 35 horas anuales; En 3º curso sólo forma parte de uno de los itinerarios; En 4º curso podría formar parte de algún itinerario, pero a día de hoy no se ha establecido.

La situación, como veis, no es muy halagüeña y es más que "sonado" su escaso hueco en nuestro sistema educativo. Es un contrasentido que la música esté presente de forma masiva en nuestra sociedad y la poca atención que se presta a una verdadera educación musical. En este sentido nos fue grato saber que nuestro colegio ha formado parte -desde hace un par de cursos- del proyecto musical emprendido por la Fundación Barenboim- Said en distintos centros educativos de nuestra cuidad y que culminó con un maravilloso concierto en el Teatro Central, del que más adelante mostraremos algunos fragmentos.

Para despedir el post nada mejor que una bella metáfora de Leibnitz:
"La música es el placer que el alma experimenta contando sin darse cuenta de qué cuenta”.

lunes, 7 de abril de 2008

Samorost: Juegos diferentes


La imagen de arriba pertenece a Samorost, unos juegos en formato flash muy especiales que vamos a recomendar para nuestros hijos e hijas o para jugar junt@s con sus padres o madres. Amanita Design, colectivo fundado en Brno (República Checa) en 2003 por Jacub Dvorsky son los autores de juegos como Samorost 1 y Samorost 2. Como decíamos, estos juegos tienen un encanto especial, por lo que han conseguido diversos premios:

Los juegos Samorost o estilo samorost (point and click) son juegos donde uno debe de buscar en los distintos escenarios y ambientes donde hacer click en el mouse para provocar algo para que el juego vaya evolucionando. Estos juegos tienen una parte de ingenio para adivinar donde hay que hacer click, aunque muchos simplemente pasan el mouse por todos lados esperando que el puntero se convierta en el icono de una mano, indicando así una posible acción o evolución del juego. La serie de Samorost 1 y Samorost 2 es uno de los juegos de point and click con mejor diseño, tiene muchos seguidores y es muy entretenido de jugar.

En ambos capítulos los personajes viven en un pequeño planeta en el espacio ( imagen de la izquierda).
Si bien el primer capitulo es entretenido resulta ser que también es bastante fácil de resolver, a diferencia del segundo, que es más difícil aunque no imposible. (Mi hijo de 7 años los ha resuelto con un poco de ayuda.)

Pues contaros también que ellos tienen más juegos de este estilo como son The Quest for the Rest que fue creado para la banda The Polyphonic Spree, encargados de la banda sonora de este juego.

Mostramos a continuación los enlaces a estos juegos. Los dos primeros son más fáciles, por lo que es recomendable empezar por ellos para descubrir el modus operandi y las claves de estos originales juegos "point and clik". ¡Que disfrutéis!

  • The Quest for the Rest :Tres amigos han de reunirse con su pueblo. Para ello deben ir juntos atravesando diversos paisajes y territorios hasta llegar a la isla donde viven sus amigos para cantar todos juntos y felices una bonita canción.
  • Samorost 1: Nos cuenta la historia de un divertido personajillo que vive en un pequeño asteroide que esta a punto de ser destruido. Debe resolver una serie de puzles (algunos mas sencillos y otros mas complejos) para evitar la destrucción de su hogar.
  • Samorost 2 :Al mismo solitario personajillo que vive en un extraño y curioso asteriode le han secuestrado su querida mascota unos malvados extraterestres comefruta. Debes ayudarlo a recuperarla. El juego no está en su versión completa ( de pago) pero puede jugarse perfectamente. Y si necesitáis ayuda o quedáis atascad@s, nos lo decís que os daremos alguna pista, je, je,je ...

miércoles, 2 de abril de 2008

Dia Internacional del Libro Infantil y Juvenil

Hace sólo algunos días ya sacamos un post sobre el placer de la lectura y sobre la importancia de crear hábitos lectores en nuestros hijos e hijas. Hoy tenemos otra gran excusa para insistir sobre ello porque se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil. ¿Y por qué hoy, día 2 de Abril? Pues porque tal día como hoy, en 1805, nació el famoso escritor danés Hans Christian Andersen, autor entre otras conocidas historias y cuentos, de El Soldadito de Plomo, El Patito Feo o EL Sastrecillo Valiente.
Lo cierto es que la literatura infantil y juvenil goza de una inmejorable salud, con continuas ediciones de libros y el nacimiento de nuevas editoriales especializadas con proyectos de calidad excepcional tanto a nivel literario como en cuanto a las ilustraciones que les acompañan. Según se recoge en algunas reseñas de prensa, escritores, ilustradores y editores corroboran este buen momento. Desde la conocida editorial Kalandraka - que hoy precisamente celebra su décimo aniversario- lo expresan así: “Tenemos que adaptarnos a los tiempos, a las necesidades de los más pequeños, sin dejar de estar cerca de los mediadores (padres y educadores)”

En lo que sí ha evolucionado la literatura infantil es en lo que respecta a las ilustraciones y al diseño, con verdaderas maravillas, pequeñas obras de arte en miniatura para los más pequeños, como estímulo visual que sirve de ayuda para que nuestros hijos se inicien en la lectura, detalle de vital importancia para los prelectores y primeros lectores. Tal es el nivel que bien pueden satisfacer también a un público adulto. Personalmente, cuando vistito librerías como Rayuela, no dejo de maravillarme ante la inmensa variedad de estilos, diseños y sobre todo, la gran originalidad de los libros infantiles, de todas las épocas y de todas las culturas. Y más cuando presto especial interés por la calidad gráfica, debido a mi formación en el campo de las Bellas Artes. Mi hijo de 7 años, por ejemplo, ha acogido con inusitado entusiasmo la lectura de los libros de la serie del ratón periodista “Gerónimo Stilton”, con una inteligente y sabia combinación de historias de viajes, misterios, aventuras, etc., con el auxilio de algunas imágenes, una abundante información didáctica sobre diferentes temas de historia, geografía, fauna, etc. y una original y variada tipografía muy visual y atractiva que a los niños les encanta leer. A veces te sorprende que un “simple” cuento infantil te aporte tanto como un libro para adultos. Me ocurrió recientemente con uno, “Siete ratones ciegos” de Ed Young, publicado por Ediciones Ekaré, cuya portada me permito reproducir con una de sus ilustraciones un poco más abajo. La historia comienza así:

“Un día, siete ratones ciegos encontraron un Algo Muy Raro al lado de su laguna. -¿Qué es esto?- chillaron sorprendidos y corrieron a casa."

Y termina así:
"Moraleja ratorena: si sólo conoces por partes, dirás siempre tonterías;pero si puedes ver el todo , hablarás con sabiduría."
Ed Young, según reza en las cubiertas, nació y creció en China. Lleva más de 20 años ilustrando libros, muchos de los cuales han recibido notables reconocimientos, como la medalla Caldecott y el reconocimiento del New York Times como uno de los grandes ilustradores modernos. Actualmente reside en Nueva York.